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《唐诗宋词元散曲选读》语文《第三单元 漫步宋词 基本阅读 16、辛弃疾词三首 青玉案（东风夜放花千树）》精品课教案
3、情感态度与价值观：学习作者“不同流俗”的高尚人格。
【教学重难点】
1、归纳“那人”的人物形象；
2、掌握并运用鉴赏诗歌形象的三个方法。
【教学课时】一课时
【教学方法】诵读法、对话法、讨论法
【教学过程】
一、导入
杜牧的《清明》中塑造了一个怎样的人物形象？引入找寻鉴赏诗歌形象的钥匙。
二、解读《青玉案·元夕》
1、诵读
2、问题一：《青玉案·元夕》这首词的上阕描绘了一幅怎样的元宵盛况？
明确：灯火、烟花、宝马、雕车、凤萧、玉壶、鱼龙舞
元宵节的环境特点：繁华热闹
艺术手法：比喻、多角度描写（视觉、听觉、嗅觉）
问题二、《青玉案·元夕》这首词的下阕写了哪些人？
一群人：（这是一群怎样的人物形象？你的判断根据是什么？）
明确：盛妆艳服、喜欢热闹的贵妇人（判断根据：环境特点：繁华热闹；肖像描写：蛾儿雪柳黄金缕；神态描写：笑语盈盈；艺术手法：烘托、借代、多角度描写）
那人：（那人是个怎样的人物形象？你的判断根据是什么？）
明确：不同流俗、孤独寂寞的人（环境：灯火阑珊处；艺术手法：烘托）
问题三、谁是作者要着力表现的形象？
明确：那人（艺术手法：反衬）
3、问题四：抒情主人公对那人的态度？为什么要寻他？抒情主人公与那人是什么关系？
明确：仰慕者；志同道合者；作者；……
那人寄托了词人不同流俗的理想人格。