《唐诗宋词元散曲选读》《第四单元 聆听元散曲 阅读向导 （二）赋、比、兴及其新拓展——诗词散曲的表现方法》优秀教案

《唐诗宋词元散曲选读》《第四单元 聆听元散曲 阅读向导 （二）赋、比、兴及其新拓展——诗词散曲的表现方法》优秀教案

教学重难点：掌握高考诗词鉴赏的方法，了解高考诗词鉴赏客观题的命题角度并探索解题方法及常见误区。

教学课时：一课时

教学过程

（一）新课导入

以上周周考考题引入，展示学生的答题情况：平均分不高，做题速度较快，借此分析学生做诗词鉴赏题时出现的问题：读诗不准、读题不细。

（二）例诗详解

先读诗

①齐读诗词杜甫的《远怀舍弟颖、观等》，再通过默读、抓关键词来对本诗进行信息挖掘；

②学生展示研读挖掘的成果；

③教师进行补充，强调通过抓细节更准确地把握形象、情感等，进而更全面更准确地把握文本。

附： 远怀舍弟颖、观等①

杜甫

阳翟空知处，荆南近得书②。积年仍远别，多难不安居。

江汉春风起，冰霜昨夜除。云天犹错莫③，花萼尚萧疏。

对酒都疑梦，吟诗正忆渠。旧时元日会，乡党羡吾庐。

【注】①舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。②阳翟，今河南禹州；荆南，今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫：纷乱昏暗。

再读题要求学生学着辨析客观题中的每个选项，观察选项的命题角度，得出正确的答案并明确错在哪里。

附：下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（? ）（ ?）

A.第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。

B.第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。

C.第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。

D.第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。两句写出诗人愁情无所不在。

E.全诗诗意蕴藉，真挚感人，虽无一字写思念之情，却处处紧扣题中的“怀”字来写。

解析：C并无“老去无为”，属于情感无中生有；E原文“忆”字直抒胸臆，属于技巧把握有误。

（三）温故知新