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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》积雨辋川庄作下载详情

《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 1、王维诗四首 积雨辋川庄作》优秀教案

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《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 1、王维诗四首 积雨辋川庄作》优秀教案

二、教学目标:

1.诵读诗歌,通过意象解读,置身诗境,体味诗画。?

2.知人论世,诗中悟禅。?

三、教学重点

诵读诗歌,通过意象解读,置身诗境,体味诗画

四、教学难点

知人论世,诗中悟禅。

五、教学方法:

知人论世法 诵读法 合作探究法

六、教学时数:1课时

教学过程:

导入:

诗是中国人的宗教。 ——林语堂

如果我们真的愿意相信诗意是生活的 必需品,我们也许就真的可以就过得诗意盎然。 ——于丹

蒙曼也说,中国人的诗心一直都在,但需要被激活。今天就让我们追随王维的脚步,去激活我们的诗心,去品味他笔下的诗意人生,因为他的诗作能够传天籁清音,绘有声图画 。

让我们伴着画意一起来吟咏这首诗歌。

观画吟诗

师更正学生读音,重点在生字词“藜”“黍”“饷”“菑”“啭”和多音字“朝”zhao的读音。并结合课下注释适当解释这些词语的意思。?

品读诗情画意

能把山水看成文字的眼睛,是清澈的,也是深刻的; 能把文字读成山水的心灵,是智慧的,也是纯洁的。 ____肖培东

在想象中张开眼睛,看着文字构成一幅图画。 ——叶圣陶

1、请为画面命名。

(明确:背景画面、主要形象、景物特点)

2、说说你的命名理由。

3、用诗意的语言描摹画面。

教材