粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 1、王维诗四首 积雨辋川庄作》优秀教案设计

粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 1、王维诗四首 积雨辋川庄作》优秀教案设计

2.了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。

3.体会诗中表达的思想感情。

（二）过程与方法

1.熟读诗歌，疏通大意，并能自我概括诗中内容。

2.学生合作赏析，理解诗中表达的思想情感，培养学生的诗歌鉴赏能力。

3.教师引导，总结，师生互动。

（三）情感态度与价值观

1、对王维晚年诗歌佛家思想的了解。

2、通过感知诗中诗人的闲情逸致，感受诗人对田园生活的热爱，诗人对人生的体悟。激发学生热爱诗歌，热爱生活。

教学重点：

1.把握王维诗歌“诗中有画”的特点。

2.品味诗歌意境，把握思想内容。

教学难点：

1.对王维晚年诗歌佛家思想的了解。

2.进一步培养学生的诗歌鉴赏能力。

教学方法：

诵读法、方法点拨法、自主感受法、合作探究法

教学设想：

《积雨辋川庄》是粤教版高中语文选修一《唐诗宋词元散曲选读》中收集的第一首诗，它是王维的一首山水田园诗。选修课中的诗词鉴赏应不同于必修课中的诗词教学，应该根据选修教材的编排体例与特点组织教学，从整体上去把握一个作家及其作品的形象、语言、艺术技巧和思想感情等。本节课既要让学生读懂《积雨辋川庄》的基本思想内容，也要让他们了解山水田园诗“情景交融，诗中有画”的特点。

教学过程

导入

高晓松说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。德国诗人荷尔德林说，人充满劳绩，但还诗意的栖居在这片大地上。有时，面对眼前的苟且和琐碎，你怎么办？---那就读诗吧！诗中歌颂的有我们想要的生活，创造的意境是我们神往的远方。今天我们就来品读王维的《积雨辋川庄作》，去体味山水田园间的诗情画意！

二、学生知识回顾展示

王维字 摩诘 ，官至尚书右丞，世称 王右丞 ，有《王右丞集》。

王维是盛唐 山水田园 派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟 ”，他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”晚年诗歌以禅入诗,世称诗佛 。