粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 6、边塞战争诗四首 从军行（其一）》优秀教学设计

粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 6、边塞战争诗四首 从军行（其一）》优秀教学设计

教学重点：理解边塞诗的内容情感和常见艺术风格。

教学难点：会用自己的话描绘景物所呈现出来的画面；

教学方法：朗读，讲解，引导，讨论。

教学过程：

一、有朋自远方来：

边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰，诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出国家的精神风貌。

边塞诗的发展（学生导读介绍）：

盛唐，豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。如孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）

中晚唐，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。如可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

宋代，尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。如塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）

边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王维、李益、王之涣、王翰、李颀、崔颢等，其中高适和岑参最为著名，因此盛唐边塞诗派又称为“高岑诗派”。

二、温故而知新

诵读诗歌名句，体会情感，利用思维导图整理边塞诗情感类型

边塞诗所描写的内容大体可分为四大类：

（1）描写边塞战争。

誓死御侮，立志报国的诗，如陆游的《书愤》；

同仇敌忾，奋勇杀敌的诗，如高适的《燕歌行》；

揭露边敌烧杀劫掠，给百姓带来劫难的诗，如杜甫的《悲陈陶》、杜牧的《河湟》、于谦的《入塞》；

揭露非正义战争穷兵黩武，给人民带来严重负担和灾祸的诗，如杜甫的《兵车行》。

（2）描写军旅生活。

写紧张严肃,艰苦奋进的行军生活，如岑参的《走马川行》；

鞭挞封建政治黑暗,对将帅赏罚不明的指责，如王维的《老将行》；

记述将士生活悬殊,苦乐不均的诗，如高适的《燕歌行》；

写将士长期戌边,望乡思归及闺妇念征人的诗，如高适的《塞上听吹笛》、王昌龄《从军行》（其一）。

（3）反映各族人民生活习俗和异域物产季候的奇特。