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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》游终南山下载详情

粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 5、山水田园诗四首 游终南山》优秀教学设计

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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 5、山水田园诗四首 游终南山》优秀教学设计

【教学重、难点】

了解孟郊的硬险奇崛的诗风。

感受作者对自然的喜爱之情。

【教学方法】诵读法、探究法

【教学时长】1课时

【教学过程】

导入

复习孟浩然的《宿建德江》,回忆山水田园诗的相关知识点,导入新课。

二、作者简介

? 孟郊(751—814),字东野,湖州武康(今浙江德清)人,早年屡试不第,曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年(798)方登进士第,做的官都不大。因终日吟诗,吏事多废,后辞官归家。

“昔日龌龊不足夸, 今日放荡思无涯.

春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花.”

(《登科后》)

孟郊一生,生活贫困,仕途潦倒,诗歌内容多啼饥号寒,倾诉穷愁失意的不平之鸣。与韩愈合称“韩孟诗派”

诗歌主要风格特征:凄苦冷涩、奇崛硬险

元好问 “东野穷愁死不休,高天厚地一诗囚.”

三、诵读感知

1、请个别同学朗读诗歌,正字音

2、全班齐读

四、诗歌鉴赏

1.南山塞天地, 日月石上生。

句意:终南山十分高大,身在深山,仰望,则山与天连;环顾,则视线为千岩万壑所遮,这样看来终南山似乎要塞满天地。身在终南深处,朝望日,夕望月,日月都从南山高处初露半轮,然后冉冉升起,就象从石上“生”出来一样。

总结:这是作者写他“游”终南山的感受。终南山虽然高大,大还没有高大到充塞于天地之间,此处以夸张手法写出了诗人身处深山的独特感受。

2.高峰夜留景, 深谷昼未明。

句意: 在其他地方已经被夜幕笼罩之后,终南的高峰还留有落日的余辉。成为夜晚一景。在其他地方已经洒满阳光之时,终南的深谷里依然一片幽暗。(景:日光)

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