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《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅(上) 基本阅读 5、山水田园诗四首 宿建德江》优秀教案
【教学重点】了解分析这首诗的情景关系,掌握诗歌写作中情景的主要关系。
【教学难点】 准确把握这首诗的思想感情以及艺术手法。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、新课导入:
回顾孟浩然作品:
1、《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
2、《过故人庄》:故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
3、《望洞庭湖赠张丞相》:八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
4、《早寒江上有怀》:木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。
二、走进作者及了解写作背景:
让学生来介绍自己所认识的孟浩然 ,可以和王维比较。
1、孟浩然之生平:
(689—740),四十岁以前一直住在襄阳,四十岁时到长安考过一次进士,然而却没有考上,从此也就不得不断了做官的念头,在江浙一带游历了几年之后,最终死在襄阳。与王维有交情,与王维并称“王孟”。晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。
2、主要的创作内容
1)隐居山林的逸趣:《过故人庄》
2)怀才不遇的苦闷:《岁暮归南山》
3)客居在外的愁思:《宿建德江》
3、艺术风格:清幽淡远,孟浩然以比兴寄托和壮逸之气充实了南方山水诗的骨力,以白描手法写景抒情,形成了冲淡清旷的风格。
4、写作背景简介:此诗作于开元十八年(730)漫游吴越之时。当时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志来到长安参加科举考试,想实现自己为国效力的政治抱负。但是,孟浩然科举考试失利,未能中进士,失意东归。途经建德江时,愁绪无法排遣,然而,当黄昏来临,明月当空之际,这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感。于是,一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。
补充作者评价: 他的诗没有李白的飘逸,却具诗仙的超脱;没有王昌龄的曲婉,却有边塞诗人的精炼;没有王维的脱俗,却有诗佛的淡远。他就是唐代著名的山水田园派诗人孟浩然。孟浩然出生于襄阳城中一个薄有恒产的书香之家,8岁时孟浩然与弟弟一起读书学剑。孟浩然20岁那年前后游鹿门山,作《题鹿门山》诗,诗标志着浩然独特的诗风基本形成。
朋友圈交往:孟浩然的一生,徘徊于求官与归隐的矛盾之中,直到碰了钉子才了结了求官的愿望。归隐期间,孟浩然与很多朋友都有交往,只是他把朋友们一个个送进官府衙门,自己却没挣得一丝一毫的功名。不过孟浩然的朋友都喜欢他,也深受他的影响,王维、李白、王昌龄都是他的好友,杜甫、皮日休等人也与他关系甚好,还有像张九龄、贺知章、高适、岑参等等,也都是孟浩然朋友圈里经常为他点赞的,他们彼此互敬互重,肝胆相照,结为一生的知己。