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《唐诗宋词元散曲选读》《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 4、即景抒情诗四首 望月怀远》优秀教案
教学过程：
导入
有人说“月亮是悬挂在天上的一首诗”，的确，在月亮上载满人类最美好的情感。唐代诗人张九龄的《望月怀远》便是一个例证。今天，就让我们一起去体会张九龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧.
二、作者简介
张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。有《曲江集》20卷传世。
三、初读感知
1、学生自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌。??????????????
注释：
情人：多情之人，指自己。 遥夜：长夜。 竟夕：通宵。
怜：爱惜。 滋：湿润。 不堪：不能。
诗文翻译
3、师生共读，用情感去点燃情感。
四、诗歌赏析
1、本诗的感情基调是什么？
明确：由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
品味语言
（1）首联:海上生明月，天涯共此时
①思考：乃千古名句，它好在哪里？“生”字好在哪里？
②通过“明月”这个意象，塑造了什么样的意境？
（2）颔联：情人怨遥夜，竟夕起相思
思考:情人为何生“怨”？
（3）颈联：灭烛怜光满，披衣觉露滋。
思考：“怜”有何意味？“露滋”又有何意味？
（4）尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期。
思考：尾联如何理解蕴含其间的情感？