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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 4、即景抒情诗四首 望月怀远》优秀教学设计
重点难点：
体会即景抒情诗景与情的完美结合；
关于“月”的意象内涵探究。
教学方法：诵读、讲授、自主学习合作探究
教学过程：
新课导入：月亮在中国文化中象征意义十分丰富。关于“月”的古诗词，同学们知道多少？
__________________，对影成三人。《月下独酌》李白
__________________，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
露从今夜白，_________________。《月夜忆舍弟》杜甫
__________________，清泉石上流。《山居秋暝》王维
__________________，往事知多少？小楼昨夜又东风，_________________，《虞美人》李煜
_________________？把酒问青天。…… 但愿人长久，__________________。《水调歌头》 苏轼
今宵酒醒何处，________________。 《雨霖铃》柳永
今天我们来一同来学习韶关本土诗人张九龄的即景抒情诗——《望月怀远》，体会诗人创造的意境和情感。
走进作者张九龄.
张九龄（678-740），字子寿，韶关曲江人。唐中宗景龙初中进士，玄宗时策试高第，位至宰相。他是一位有胆识、有远见的著名政治家（曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳 ）、文学家、诗人、名相。在位直言敢谏，举贤任能，守正不阿，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。他的五言古诗，上承陈子昂，下启孟浩然、王维、李白，首倡山水田园诗派，是唐诗由初唐进入盛唐的桥梁与标志！被誉为“岭南第一人”。
二、整体感知
学生自由朗读，结合注释，展开想象，说说自己读懂了哪些句子，还有哪些不理解的句子？
老师点评：
三、自主学习，分组合作探究
1. 首联：“海上生明月，天涯共此时。”乃千古名句，曾有人认为“生”是“升”之误，请就此诗谈谈你的看法。
师点评：
2. 颔联：“情人怨遥夜，竟夕起相思。” 诗人“怨”什么？为何“怨”？表达了作者怎样的感情？
师点评：
3.结合诗歌颈联说说诗人是如何去排解他的“怨”？