粤教版语文《唐宋散文选读》《第五单元 基本阅读 18、心术》优质课教案

粤教版语文《唐宋散文选读》《第五单元 基本阅读 18、心术》优质课教案

4、排偶句的运用。

教学重点：

1、积累重点文言词语。

2、把握文章的论证结构，理清思路。

教学难点：了解苏洵其人，体会其论说文真切鲜明的特点。

教学课时：2

第一课时

教学内容及步骤：

一、导入

二、作者简介

苏洵（1009—1066），北宋散文家。字明允，号老泉。眉山（今属四川）人。嘉祐年间，其文得欧阳修举荐，一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。苏洵的文章多为政论和军事论著。如《衡论》、《上皇帝书》等文，以古鉴今，明确提出治国兴邦的政治革新主张；在《审敌》、《御将》、《兵制》、《上韩枢密书》、《项籍》以及《六国论》中，认为六国破灭，弊在贿秦。实为借古讽今，指责宋王朝的屈辱政策。同时提出改革兵制、信用将才等主张。所作抒情散文不多，但也不乏优秀之作，如《张益州画像记》、《木假山记》等。

三、了解写作背景

北宋中期，国势日弱，民族矛盾十分严重，来自西夏、契丹的侵略气焰日益昌炽。为求苟安，北宋每年都得向契丹、西夏纳币输帛，结果，极大地削弱了国力，带来了无穷的祸患。针对这种情况，苏洵花了很大精力研究古今兵法和战例，《权书》十篇就是他系统研究战略战术问题的军事专著，本文是其中一篇。

四、题解

心术：

①居心（多指坏的），如 “心术不正”。

②心计，计谋。

本文讲将领的心理修养，制下御敌之道，以及运思、机权之术，全文都是围绕着为将的心术发挥，故题作“心术”。

五、检查生词注音

麋（mí）鹿 斥堠（hòu） 袒（tǎn）裼（xī）

烽燧（suì） 狎（xiá）

六、先听朗读录音，后齐读。

七、学习第一自然段

(一)齐读全段

（二）疏通文意