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粤教版《唐宋散文选读》语文《第三单元 扩展阅读 11、与微之书》优秀教学设计
二 教学重难点：感受元白之间友谊的真挚深厚，树立正确的友谊观。
三 学情分析：学生在教材注释和鉴赏提示的帮助下把握《与微之书》的大意和内容其实不难。但教学过程中往往忽略元白真挚友谊的阐明，而这又是学生深刻理解关爱思念之情的重要基础和关键。
四 教学方法：讲授法，讨论法，引导法。
五 教学用具：多媒体 板书
六 教学时间：一课时
教学步骤：
课堂导入：
问：古今中外都有哪些关于友谊的有名的故事和人物呢？
答：管仲和鲍叔牙，马克思和恩格斯，伯牙和钟子期……
今天我们就来深入了解我国历史上关于元稹和白居易两人的伟大友谊。
一 元白交情：（忘年之交）
白居易和元稹在公元802年相识，那年他们同时上科举，一起分配到秘书省当校书郎。
那年白居易30岁，元稹23岁，年龄相差7岁的两个人开始了长达30年的友情。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪浅，且在文学上又同倡新乐府运动，二人时相唱和,在诗坛上齐名，并称“元白”。元稹，字微之，新乐府运动倡导人和代表作家之一，著名的爱情诗人。爱情诗风浮艳，有“元轻白俗”之讥。
齐读全文，并将朗读中读错的生字及时纠正。
牵挛 （luán） 幢幢 （chuáng） 交分（fèn） 提挈 （qiè） 危惙 （chuò）
蛇虺蚊蚋（huǐ）（ruì） 数帙（zhì） 湓鱼 （pén） 信札（zhá） 池砌（qì）
浔阳（xún） 笼鸟槛猿（jiàn）
二 相濡以沫
借助文章注释，结合之前梳理的文言基础知识，由学生分组翻译。首先由第一小组翻译一二段，第二小组翻译第三段。
总结大意：文本第一部分:寒暄叙情
问：元白二人的处境如何？用原文句子回答。
答：元稹：危惙之际。
白居易：左降。
具体史实：
元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马。第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。