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粤教版语文《唐宋散文选读》《第三单元 基本阅读 10、与尹师鲁第二书》优质课教案
2、学习欧阳修高尚的精神境界，树立积极、乐观的人生态度；体会作者对朋友的真挚情谊。
3、正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终坚持自己对目标的追求。 教学流程 交流展示 合作探究 互动解疑 教学环节 备注 一、分小组展示学习成果：
1、一词多义。（五名学生代表在黑板上板书，其余同学检查补充）
2、词类活用。（一名学生口头展示）
3、翻译。（一名学生口头展示，注意得分点、大意）
4、学生点评、给分：
5、学生归纳：明确文言文翻译的要求、方法。
二、小组合作探究，互动解疑
（小组长分配题目，先自主思考，后合作讨论，然后全班展示、交流）
1、文章是如何表现作者与尹师鲁的深厚感情的（从内容、语言角度分析）？（第2、3、5、6、8组生成问题）
2、作者面对被贬主要是什么态度？联系生活实际，谈谈你对此有何看法。（第1、2、3、8组生成问题 探究案）
3、纵观全文，作者心境泰然，但行文中抑郁牢骚也时隐时现，请找出来并分析其作用。（第3、4、5、6组生成问题）
三、教师归纳小结：
作业布置 四、作业：
1、完成课本P41第四题：断句
2、掌握翻译的方法，并在文中另找三个句子翻译。
3、总结断句的方法。