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《戏剧欣赏》语文《第一单元 戏曲 单元导语 1、窦娥冤(节选)》精品课教案
二、深入学习
3.窦娥死前的三桩儿誓愿都化用了哪些典故？分别有什么意义？
议 观察学生讨论相关问题，并巡视记录学生可能存在的问题。 学生观看投影展示复习说出答案 复习元杂剧的基本知识、回忆主要故事情节 展 提问学生以小组为单位发言 学生通过阅读文本，独立思考，写出自己的答案。 文中相关语句比较多，要引导学生赏析文本。 评 1.窦娥原本本分善良，她把自己命运的悲惨归因于自己前世福分不够。但是她生活的最后希望也被打破，连正义的主持者官府也充满黑暗。窦娥一方面对社会对天地产生了失望，但又不得不寄希望于自己能感动青天，昭雪冤情。
2.血溅白练 六月飞雪 亢旱三年
3.分别化用典故：苌弘化碧望帝啼鹃 六月飞雪 东海孝妇 一是希望刑场上的人们能理科认识到自己的冤屈 二是希望冤屈得到上天洗刷三是上天能惩罚邪恶。 同桌两两对议，小组合作讨论 有部分学生可能阅读较慢，要注意提醒阅读方法。 检 小组合作形式从不同角度展现窦娥的人物形象特点。 学生整理自己的答案，以小组为单位发言、板演。 注意同一个问题可以提问两个以上小组对比讨论结果 堂测设计
学生根据黑板上的板演和老师的示范，完善自己的答案。 学生的答案可能不太全面，要根据学生的问题引导完善答案。 板书设计 窦娥冤 关汉卿（元）
窦娥为何指斥天地？窦娥的三桩誓愿的作用和意义 教学反思 通过前面的学习，学生已经熟悉了故事情节，对人物的形象也进行了一定的分析，这一刻重点是引导学生体会故事的悲剧性及窦娥的反抗精神。