《语言文字规范与应用》《第二单元 词语的规范应用 3、你上过堂吗》优秀教案

《语言文字规范与应用》《第二单元 词语的规范应用 3、你上过堂吗》优秀教案

二、能力目标：

（1）探索补写句子题的解题技巧。

（2）能够根据要求准确补写句子。

(3)提高语言逻辑思维和表达能力。

三、情感态度价值观?：

以高考真题为依托，切实提高语言表达能力和文学素养。

四、教学重难点：

（1）掌握补写句子的解题技巧

（2）力求语言表达的准确性。

五、教师教法：

1、讲授法：教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

2、讨论法、归纳法：自主、合作、探究，在课堂上多结合例证加强感悟，发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。

六、学生学法：

1、勾画圈点法——勤动笔墨，辅助答题。

2、讨论法——积极参与，总结规律。

3、自主探究法——学生实践，归纳提升。

4、悬念法——带着问题，巩固提高。

七、教学过程：

一、高考回顾，明确方向。（课前2分钟）

1、（2016年全国Ⅰ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素 ，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是 ,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化 ，从而形成花的颜色的变化。

【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化。或：①的PH值发生变化；②花青素会随着时间而变化；③引发花青素的变化。

思考与总结：

2、（2016年全国II卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③ 。