粤教版《中国现代散文选读》《第一单元 珍藏记忆 推荐阅读篇目》优秀教案设计

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教学重点

目标1和2

教学方法

阅读法、讨论法

教学时数

1课时

教学辅助

多媒体课件

教学过程及内容

一、检查预习

略。

二、合作探究

1．小说的主人公是谁？

提示：翠翠

2．翠翠是个怎样的人？

提示：

翠翠天真善良，温柔清纯，情窦初开，感情纯洁真挚，内心又有一丝孤寂凄凉。她是“爱”与“美”的理想化身。

3．拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较

翠翠和以上两位女子相比，显得含蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始终没有直接外露，连她最深爱、最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物的对话和感情变化展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。

4.天保和傩送的手足情在课文中表现在哪里？

提示：

天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，你必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘做出选择。于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤。这里没有裁判，没有评委，没有公证人，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡……

5．外公是一个怎样的人：

提示：善良淳朴、工作尽职 慈善仁厚、重义轻利

6．作者是怎样塑造翠翠这一人物形象的？