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《中国现代散文选读》语文《第一单元 珍藏记忆 3、碗花糕》精品课教案
【教学过程】
一、导入
同学们，我们刚学过韩愈的《祭十二郎文》，这是韩愈在怀念他的侄儿，学过归有光的《项脊轩志》，这是归有光在怀念他的祖母、母亲和妻子，今天我们要学习的《碗花糕》，这又是作者对谁的怀念呢？——嫂嫂。这节课，让我们走进文本，体会作者真挚的情感。
二、齐读学习目标
1、感悟人物的形象美；
2、了解并学会运用散文随事而感、借物感怀的技巧；
3、体会本文真挚的情感以及作者向往的精神家园。
三、整体感知
在预习时，让大家概括文章三部分的内容。现在交流一下。
第一部分（1—7） ——回忆儿时的除夕的和谐快乐。
第二部分（8—13） ——“我”与嫂嫂的亲密情谊。
第三部分（14—30）——哥哥病亡和嫂嫂悲惨去世。
四、合作探究
1、本文的主要内容是对嫂嫂的怀念。嫂嫂为什么让我怀念？请结合文本。
学生自由回答。嫂嫂身上体现出的优秀品格（人性美）。
（1）勤劳灵巧 （夜餐全包、做碗花糕）
（2）善良孝心（对父母、对我）
（3）疼爱我（饺子包钱、睡、缝衣服、喂乳、做碗花糕、叫魂）
（4）坚忍（在厄运面前）
（5）活泼开朗（捉弄我）
请大家到文中大声朗读让你感动的细节描写，体会嫂嫂对我的爱。
2、正是因为嫂嫂在平凡事情中体现出的人性美，使作者怀念至今。那么文章的标题可否改为《我的嫂嫂》，为什么？
学生自由回答。
不可以。 用这个标题太直白，不新颖。“碗花糕”是文中的一个物象。在文中出现了几次？
4次。第一次过年嫂嫂给全家做了碗花糕；第二次我被牛角顶伤后嫂嫂给我做碗花糕；第三次我上私塾时嫂嫂给我做碗花糕；第四次嫂嫂被迫改嫁，走时给我做了碗花糕。