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粤教版《中国现代散文选读》语文《第一单元 珍藏记忆 3、碗花糕》优秀教学设计
教学难点：
如何理解平凡而伟大的情感
教学过程
导入
《我的母亲》老舍（失去母亲）
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
《江城子 十年生死两茫茫》苏轼（失去妻子）
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
《祭十二郎文》韩愈（失去亲人）
汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养于共居，殁不能抚汝以尽哀，殓不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！
（失去 导入新课 失去嫂子）
研习课文
（1）思考：
1、文中有无回忆了哪些与嫂嫂相关但与碗花糕无关的事件？
2、如果有，文章是否偏题？能否将题目换为《嫂子颂》？
（突出平凡的情感 联系学生生活）
（我小弟命就是好 突出我 长年有福 为何不给丈夫）
（2）探讨：
请大家找出文中提到“碗花糕”的地方，并说说作者几次吃碗花糕的感受是一样吗？为什么？（请学生起来表达交流）
次数：第一次 第二次 第三次 第四次
心情：
原因：
（体会平凡中的伟大：真 纯 恒 经得起时间考验）
（3）仿写提炼
一句话归纳文章的主旨：