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《中国现代散文选读》《第五单元 吟咏文化 推荐阅读篇目》优秀教案
3、准确理解散文句子的内涵，更好地体会作者情感与把握散文思想主旨。
学习过程：
一、复习上节课内容，导入新课。
二、真题回顾。
2017年全国卷Ⅲ中文学类文本（李娟《我们的裁缝店》）
三、预习基础上让学生答题，再展示参考答案。
【例文1】毕飞宇《大地》
1、A
2、参考答案：(1)平原的大可以使人极目远望，抵达视野的极限，但平原的大也使人体验到无尽劳作的艰辛。表达了“我”对大地又爱又恨的情感。(2)鹅黄是新秧苗的颜色，鹅黄布满“我”老家的土地，构成了一派辽阔而壮观的景象，同时鹅黄又来自“手工”，承载着农民劳作的艰辛，所以说，鹅黄是“悲壮的”。
【例文2】林子《地泉之灵》
1、D
2、参考答案：运用了比喻和拟人的修辞手法，用“安然”“从容淡泊”“悠然”等一连串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、坦荡、从容、深邃)的特点，抒发了作者对灵渠的深深赞叹(表现出了作者被灵渠的灵性与美深深地吸引住了)。
四、共同分析并归纳总结答题方法。
1.理解句子的五个入口：
(1)从关键词语入手。
(2)从分析修辞入手。
(3)从特殊位置入手。
(4)从所在语段、相邻句子入手。
(5)从文章主旨入手。
2.解答句子含意要注意的两点：
(1)述说其大意。
(2)挖掘其深层思想感情。
五、课堂小结，布置作业。
[例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
大 地