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《中国现代散文选读》语文《第五单元 吟咏文化 21、秦腔》精品课教案
二、请学生根据导学案介绍作家及秦腔的特点。
三、文本疏理
1.字音
犁铧（ ） 石磙子（ ） 碌碡 （ ） 妊娠（ ）
涤荡 （ ）叮叮咣咣 （ ）帽翎（ ） 霍啷啷（ ）
裴生（ ）
2.快速阅读课文，把握文章内容，疏理结构。
四、文本解读
1．从文中找出能表现秦腔特点的语句，并加以概括。
①外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。
②评论说得委婉的是：唱得有劲；说得直率的是：大喊大叫。（正面表现）
③你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？（侧面）
（言下之意是：秦腔粗犷、朴实）
====> 秦腔：高亢激昂，朴实粗犷。
2．在文中，作者认为秦腔高亢激昂，朴实粗犷的特点是怎样形成的？
作者认为，秦腔的形成与秦地的风土人情（秦地的地理构造和秦人的特点）密不可分。具体内容有：
①几百年来，秦腔没有被淘汰……其解是有的，就在陕西这块土地上。
②这里的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。（秦腔与秦地的关系）
③这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！（秦腔与秦人的关系）
3．秦地有什么特点？它与秦腔如何“惟妙惟肖的一统”？从文中找出相关语句并加以概括。
“一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，……迎风正反翻覆……”
====> 秦地：空旷平坦，厚重实在。
秦地与秦腔，二者在“粗犷豪放”方面达到了完美的统一。
4．秦人有什么特点？秦人又如何与秦腔达到“惟妙惟肖的一统”？
“再去接触一下秦人吧，……的人群是多么‘二楞’的民众！”