《中国现代散文选读》《第四单元 守望精神 17、我与地坛》优秀教案

《中国现代散文选读》《第四单元 守望精神 17、我与地坛》优秀教案

三、课时安排：一课时

四、教学过程：

（一）导入

出示史铁生的生活照，让学生说说从照片上看，史铁生是个怎样的人？（乐观、对生活充满激情的人）

“史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。 1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。”

在一段介绍中，我们可以发现史铁生在他20多岁时，正值年少有用之身的时候，突然，灾难降临到他的身上，他再也不能站起来了，那一天是他的生日，但是史铁生，这个生活在现实里的活生生的人，并不是那么容易面对的，可是大家看史铁生的照片（屏幕展示），他是那么的平静，那么的开朗，你可曾想过，他也有过彷徨、绝望、甚至产生过自杀的念头，那么，他究竟是如何战胜这一切，重新“站起来”的呢？

他的心路历程都留在了他的字里行间，请大家打开书本，翻到《我与地坛》，在音乐声中品读这篇文章——

（二）播放神秘园的音乐“songfrom”。

学生自己品读文章，然后互相讨论想法。

（三）学生交流（间歇插入自己的一些领悟）

重点段落学生齐读

1、“除去………………安排？”

刚开始的时候，他觉得自己生活在生命的迷雾森林里，没有了方向，他本来在注视着死之门，并向他移去，但一个声音却将它震醒，那声音不是狮子吼，它是那么平静，却如当头棒喝，他终于明白，只有在泥泞的路上才会留下痕迹，而沙滩上的脚印却会被风吹干，被水洗尽，只是它会留在他的记忆里，只要他还活着。也许他本就不该是飞龙，就昂他做一条活跃在渊的潜龙吧。他明白了，有些事已经无法改变，而能改变的事情正等着自己去做。正如易经上所说：“天行键，君子以自强不息。”

2、“曾有过好多回，…………来不及了。”

地坛里，他的车辙碾过了园子的每一个角落，缓缓的两条。

他发呆的时候，寻找宁静的时候，深深的痕迹就会在同一个地方停留好久好久，那印记即使再铺上一层泥土也掩盖不了。

而当他发疯的时候，那痕迹却开始凌乱飞舞起来，交叉，横冲直撞，无数的黑线压着沉重的土地。

但当他的车辙刻下的时候，母亲的脚印也漂浮而过。

她没有任何闲情逸致去注意那闪烁的小精灵，她更没有一点心思去观察园子里的味道和景色。她只想悄悄的看到她儿子一眼，她只想轻轻地将提起的心放下一点点。

所以，那脚印是如此匆忙，以至于当他在以后的日子里想重温那脚印的温暖，想让那脚印与车辙重叠的时候，却怎么也找不到当初那跌跌撞撞的焦急。

在大家的解读过程中，我们发现作者早已经将“我”、“地坛”、“母亲”三者融为一体了。那么他们之间究竟是什么关系呢？（屏幕展示）

“我”，地坛，母亲。 早已融为一体，“我”在地坛里找到了宁静的云，而为这片宁静挑起所有杂乱的是母亲瘦削的肩，母亲将她的勇气延续在了“我”的身上。 所以“我”永不再怯弱。 因为地坛将永远不会荒芜。

(四)课内延伸

史铁生的母亲为了能让他活下去，究竟是怎样做的呢？除了课文中的语段，我们再来欣赏一篇文章，同样是史铁生的作品，《秋天的怀念》。（生个别，有感情地朗诵，学生感受。）

好，现在请大家闭上眼睛，好好地体味作品中的深情。