粤教版语文《中国现代散文选读》《第四单元 守望精神 16、面对苦难》优质课教案

粤教版语文《中国现代散文选读》《第四单元 守望精神 16、面对苦难》优质课教案

2.过程与方法：

品悟作者对论题由浅入深的论述过程；

领略作者睿智的理性思考并品味其中内蕴丰富的语言。

3.情感态度与价值观：

引导学生认识苦难的价值，直面人生中的苦难、挫折、不幸，培养健康的人格、积极的生活态度， 以尊严的方式承受苦难。

教学重，难点：?????

　1.领略作者睿智的理性思考并品味其中内蕴丰富的语言。

　2.认识尊严的价值，学习以尊严的方式承受苦难的态度。

教学课时：1课时

教学过程：

一 导入

今天我们要学习的是周国平先生的一篇哲理散文《面对苦难》。当你看到“面对苦难”这个题目时，千万不要觉得这个话题很老掉牙，扪心自问一下，十七八岁的你们可曾经历过苦难？也许我们遇到过的只是一些小小的挫折，这些挫折还远远谈不上苦难。那么什么才是真正的苦难呢？苦难有何价值呢？我们又该如何面对苦难呢？让我们一起来学习这篇课文。（让学生观赏教材插图《苦难的眼睛》）

二 走近作者??

??大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。

?周国平，男，1945年生于上海。中国社会科学院哲学研究所研究员。曾就读于上海市紫金小学、上海中学。1967年于北京大学哲学系毕业后到湖南农场劳动一年半，然后分配到广西资源县工作。1978年考进中国社会科学学院研究生院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。1981年毕业，进中国社会科学院哲学研究所工作至今。?

????周国平既是一个学者，也是一个散文家。他出版过著作二十余种。著译过《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》、《悲剧的诞生——尼采美学文选》、《人与永恒》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等哲学著译。?

除了哲学著作和翻译，周国平还写作了大量的散文随笔，并产生了广泛的影响。他的散文著作主要有：??《守望的距离》、《灵魂只能独行》、《风中的纸屑》、《妞妞——一个父亲的札记》、《周国平文集》等。

? 三 课文研讨?

（一）释题：题目是论点（议论中的确定意见以及论证这一意见的理由），还是论题（真实性需要证明的命题），还是论述范围？?

明确：论题。?文章又分为三部分，分别以三个小标题标出。它的特点不是追求分析论证的层层相扣，而是采用诗一般跳跃的思维，充满哲理意味的句子，以及具象性的阐发来直接点明思考的主题。?

（二）读第一部分，思考下列问题：??

1、作者是如何解释“苦难”的含义的？“苦难”具有什么特点??

明确：所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括①个人不能拒绝的天灾人祸?

②个人在社会生活中的重大挫折?③死亡?。特点是具有必然性和普遍性。?

2、为什么说每个人都应有面对苦难的心理准备？?