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师梦圆高中语文教材同步粤教版《中国现代散文选读》7、捕蝶者下载详情
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粤教版《中国现代散文选读》《第二单元 品读生命 单元导语 7、捕蝶者》优秀教案设计

4、写作上的借鉴

二、教学重难点:

1、如何理解捕蝶者的形象(哪类人?)

可以从三个层次来分析:

①文中的捕蝶者形象

②作者对捕蝶者的态度

③你眼中的捕蝶者:紧密联系实际

  注意:③这个环节尤其重要,可让学生展开联想,找出实际生活中的 “捕蝶者”。

2、写作上如何借鉴

寻找可供写作借鉴的点

1、立意、主题:高大上

什么是生命的意义?成为一个珍稀标本名扬世界,还是默默耗损掉美丽终老山林?

2、内容题材:

  独特-捕蝶

3、技巧手法

  第二人称

4、语言表达、文采

三、教学过程:

1、理清全文思路。

2、把握文章的主旨。

3、重难点讨论:捕蝶者的形象(哪类人?)

4、写作上的借鉴。