说话的艺术《第二单元 问答与应对 单元导语》优秀教案

说话的艺术《第二单元 问答与应对 单元导语》优秀教案

教学方法：讲授法

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

回顾九月测和十月测得语言表达得体选择题，观察出题的范围，可知考查的是敬辞与谦辞的运用。因为敬辞和谦辞是传统文化的一部分，因而在近几年考核的次数上升。

二、分析敬辞和谦辞的特点

1、让学生在圈画试题题干中的敬辞和谦辞，然后分析这些敬辞和谦辞的特点。

敬辞和谦辞的特点：

敬辞：

敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。

谦辞：

谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。

2、总结敬辞谦辞的特点：家大舍小令他人，对方敬辞己谦辞。

出示常见敬辞谦辞的词汇：

己方谦辞： 对方敬辞：

家：家父、家兄； 贵：贵庚、贵府；

舍：舍弟、舍侄； 大：大作、大名；

小：小女、小儿； 玉：玉照、玉体；

拙：拙见、拙作； 光：光临、光顾；

鄙：鄙人、鄙见； 赐：赐教、赐光；

敝：敝人、敝姓。 惠：惠顾、惠赠。

三、如何判断该词是敬辞和谦辞，是否运用得当。

1、就九月测和十月测的敬辞和谦辞，分析它的词性构成；

2、给出提示帮助学生思考：

①出现敬辞或谦辞的句子中，己方和对方的关系；