先秦诸子百家名著选读《第一单元 儒家 1 孔子 礼制与仁学》优秀教案

先秦诸子百家名著选读《第一单元 儒家 1 孔子 礼制与仁学》优秀教案

《不义而富且贵，于我如浮云》是普通高中课程标准实验教科书《先秦诸子选读》第一单元第五个课题，主要是探讨孔子的义利观。在此之前，学生们已经学习了《论语》的几个篇目，对孔子的思想有了一定的了解，《不义而富且贵，于我如浮云》的思想对我们当今社会具有重要的指导意义和教育意义。

学情分析：

学生基础比较薄弱，探究孔子的思想对他们来说还是比较难的，要通过多读多思考来理解。

教学的重难点

教学重点：了解孔子关于“义”的言论，并且联系现实谈谈自己的看法。

教学方法：讲读法，合作探究，拓展深入

课时安排：1课时

教学手段：多媒体

教学过程

第二课时

导入

由上节课我们大概在家已经了解了文章的基本内容。那这节课我们来讨论孔子的义利观。

先给学生讲一个故事

我国西汉时期著名的贤士卜式的故事。卜式家以种田放牧为生。父母去世后，他把财产都留给了弟弟，自己只要了一百多只羊。十几年后，弟弟由于不善经营，把家产都耗尽了。卜式的羊群却繁殖了几千只，生活很富裕。这时，他却又把家产的一半送给了弟弟。后来，卜式的国家和匈奴打仗，财政困难。卜式知道了，又将家产的一半贡献给了国家。人们都称他是轻财重义的贤人.

自古以来，中华民族就有崇德尚义的传统。这节课一起来探讨“义”的内涵。

二、语段解读：

（1）第一则：孔子认为财富“可求”与“不可求”的关键是什么？

让同学回答

老师明确：是否合乎道义

（2）1、3.4则，孔子强调“义”置于“富贵”之上，这种思想对于后世影响极大，直到今天我们仍可感受到这种影响的存在，试就此谈谈你的感受。

请学生回答：

老师概括：逐利不能抛弃道义与良知。举一些现实中的例子。

（3）读5、6 、7、 9总结

让同学回答

老师明确：这几则与君子（人格）”的问题，重点阐述人格完善。孔子认为，具备完善人格的人，应当富有智慧、克制、勇敢、多才多艺和礼乐修饰。君子要九思，要加强道德修养。 他指出君子要明白“义然后取”“见利思义”“见得思义”“义之与比”，这样才是真正的君子。“义” 不仅仅是君子的行为规范，他也为君子带来好的社会影响。就像公叔文子，该取时才取，人不厌其取。这就是“义”对于君子的好处。这些都对后世产生了极大影响。