先秦诸子百家名著选读《第四单元 法家 文化橱窗》优秀教案

先秦诸子百家名著选读《第四单元 法家 文化橱窗》优秀教案

学习目标

1、回顾、巩固文言翻译的方法：运用语境、语法知识，推断文言实词含义，准确翻译。

2、调动知识储备同时继续积累重要文言实词、文言句式等文言知识点。

教学重点：

1．巩固、强化文言翻译的语境、语法、得分点意识。

2．强化文言句子翻译中字字对译的意识。

教学难点：

根据语境、语法知识，调动知识储备，推断实词含义，提升准确推断实词含义的能力。

比较准确地判断、圈画文言句子的翻译得分点，落实字字对译，提升准确翻译句子的能力。

教学流程：

一、导入。教学目标导入（略）

二、文言文阅读方法回顾

1.明确传主。

2.通读首尾段，梳理正文大意，整体把握传主形象。

三、考题回顾，方法回顾，错题分析

1.回顾文言翻译的基本步骤（整体感知；关注句子语境，细读前后文；敲定句子翻译得分点；字字对译，单音节变双音节词；根据语境语法推断重点实词含义）

2.回顾文言翻译考点（实词：一词多义；古今异义；通假字；重点常见实词；活用。句式：倒装；省略；判断；被动；特殊文言句式。虚词：重要虚词）

3.错题展示并讨论

寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。

服：服气、叹服、佩服。 徙：调职、调动

旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

造：到…去；走到；到访 陈曲直：陈述是非黑白

4.错题重做

答案：

1. 不久又有一人来到（县衙）告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？”这个盗贼感到很震惊，也很服气。（包拯）调职到端州当知府，升为殿中丞