先秦诸子百家名著选读《第三单元 墨家 6 墨子 非攻》优秀教案

先秦诸子百家名著选读《第三单元 墨家 6 墨子 非攻》优秀教案

3.理解“非攻”思想的实质。

教学重点：学习文章的写作特点及文中展示的哲理

教学难点：如何看待墨子的“非攻”的思想。

教学方法：讲读结合；结合讲解品味文章蕴含的道理。

课时安排：一课时

教学用具：多媒体

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教学过程：

一．导入新课：

春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们就学习一篇选自《墨子》的文章——《非攻》。

二．作家背景简介

1.作家简介：

墨子（公元前468—公元前376年），名翟，墨家学派的创始人，聚徒讲学，代表作《墨子》。

思想主张：兼爱．非攻．节用．尚贤．尚同

2.解题及背景介绍

非：责怪，反对。

非攻：责怪、反对攻打别国的侵略战争。

三：诵读整体感知

1.指名朗读《非攻》，要求读准字音、读清句读

2．教师范读，学生听读，注意一下字的读音

园圃（pǔ）?鸡豚（tún）??栏厩（jiù）??衣裘（qiú）??兹（zī）甚??不辜（gū）

3．学生自由朗读

4．学生熟读课文，结合注释理解课文大意。

并解决下列问题：

1．找出通假字。