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新闻阅读与写作《第二单元 通讯 写作训练》优秀教案
教学过程：
一、知识点回顾
1、时评的结构
①引：引述新闻材料，提出中心
②议：分析新闻事件，提出观点见解
③联：联系现实联系现实生活，联系社会论述所提出的观点见解
④结：解决问题，总结全文。发出呼吁号召或作出鞭策批判
2、论题回顾
2018年5月27日安徽凤台民警出警时，正好看到前面一位骑着三轮车的大妈摔倒在路口。正在出警的民警毫不犹豫下车，将老妇搀扶起来，并询问是否需要送医，老妇爬起身来说没事没事，民警见她并无大碍，遂上车离开现场继续出警。原以为这件做好事不留名的事情就这么过去了，但出乎所有人的意料，两天后，这位摔倒的老妇的亲戚竟跑到派出所，说老妇是被警车撞倒的！值班民警调出当日监控证明清白后，老妇的亲戚出去打了个电话，回来继续声称：老妇是因为看见警车，受到惊吓而摔倒的，要求民警赔偿！随后民警对其进行了严厉的批评教育。
此事引发大家的热议，你有什么看
3、你们提出的观点
①、我国相关方面的法律法规不完善，有些违法行为的违法成本太低。
②、社会对所谓弱势群体盲目的同情偏袒，导致一些人有“我弱势，我有理”的心理。
③、社会金钱本位思想蔓延，导致一些人专门挖空心思发不义之财。
④、太多讹诈成功的例子助长了社会不择手段讹诈获利的风气。
⑤应该重视对老人和低文化水平群体的法律道德宣传教育，提高他们的法律意识和公民素质。
⑥创设健康的老年人生活工作环境，让他们有寄托甚至继续发光发热，从而重诚信惜名声。
⑦要从立法到社会认识上，鼓励好人好事，让大家敢帮人爱帮人。
……
二、教师示例时评的写作思路
1、时评写作的思路
①针对新闻事件，分析此事件或现象出现的深层原因及影响，并将之分点逐条列出
②归纳列出的原因影响，合并成2-3点
③从归纳的原因影响出发，联系现实中与之相关的社会现象或例子
④按时评的结构开始谋篇布局