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教学目标（黑体、小四）
知识与技能目标（楷体、五号、加粗）：
1、能理解，听懂，正确读好歌谣，知道ow在单词中的发音。
2、能理解Cartoon time的小故事，能灵活运用将来时完成自己的派对计划。
3、能了解西方派对的习俗：带礼物，不早到，可以晚到几分钟。
过程与方法目标（楷体、五号、加粗）：
1、通过小组活动，能在合理的情境中运用一般将来时的句型进行正确的表达，提高小组合作能力和英语表达能力。
2、通过阅读cartoon time, 圈圈划化关键词，增强分析和提炼信息的能力。
情感态度与价值观目标（楷体、五号、加粗）：
1、通过阅读英语小故事，有感情地进行诗配乐朗读，能体会故事的幽默，英语语言的优美，培养对英语的喜爱之情。
教学环境与准备*（黑体、小四）
PPT，板书
教学过程（黑体、小四）
热身
（1）Free talk: What date is it today? What’s the weather like? ......
（2）Sing a song《What are you going to do?》
创设情境一：Uncle Clown今天到我们班里来了。
（1）学生打招呼
（2）根据线索猜一猜为什么Uncle Clown来到我们班，他准备做什么？
【设计意图】学生思考发生，在充满悬疑的猜一猜环节中使用Are you going to ...?句型。既充满悬念又锻炼了学生的思维表达能力。
（3）揭晓答案：Uncle Clown将要表演魔术，将要带我们进行穿越时间和空间的旅行。
【设计意图：通过ppt动画和音效配合，营造穿越的感觉，增加学生在课堂上的体验，让英语课堂有情有境。】
创设情境二：穿越至丹麦的冬天
【设计意图：通过动图和图片让学生感受飘雪的丹麦冬天，营造较为真实的情境，引导学生说出与此情境相符的一些单词或词组，让英语课堂不再是单调的学习语言符号的地方，更变成可以充满美感，学生可以感受感知美的场所】
T: Where are we now?
T: What’ the season?
T: What’ the weather like?
T: What can you see?
T: Look out of the window, how ‘s the snow? Is it lovely?
T: Look, the snow comes down fast?