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本单元讲述的是怎样了解其他国家。主要涉及到有关澳大利亚的知识。教师可以一兴趣为导向，机器学生学习的热情，通过他们对知识的渴望，再将一般将来时的用法渗透进课程，让学生在不知不觉中就能了解并掌握知识。
Story time版块由两部分构成。第一部分以对话的形式呈现Mike,WangBing等人将如何在课前查阅有关澳大利亚的信息，第二部分呈现了Liu Tao在互联网上发现了一篇介绍澳大利亚的短文。文章介绍了这个国家特有的动物，最受欢迎的体育运动以及主要城市。
二、学情分析及学生对象：
学生基础薄弱、定势思维，习惯于用be going to的形式来表达一般将来时的句型，对于will的运用，还不是很熟练，容易与be going to混淆。
三、教学内容及课型
译林版教材六下《Unit 6 an interesting country》story time
四、教学目标：
语言知识目标
（1）学生能听懂，会读，会说，会写country, learn, about, next, magazine, exciting, like…等单词。
学生能听懂，会读，会说kangaroo, koala, Sydney等单词。
学生能掌握一些常用短语和句型find out, read about, I’ll…You’ll…
语言技能目标
（1）能正确运用句型I will… He will…谈论将要做的事情。
（2）通过本节课的学习，在以后的学习过程中能自主尝试通过不同的途径来查询资料，获取信息，学习能力进一步提高。
3. 情感目标
通过这一课的学习，将中国和澳大利亚进行横向比较，进一步加强―家国情，在开拓国际视野的同时，进一步形成正确的社会主义价值观，唤醒文化意识，文化品格得到提升。
五、教学重点、难点：
教学重点
学生能听懂，会读，会说，会写country, learn, about, next, magazine, exciting, like…等单词。
学生能听懂，会读，会说kangaroo, koala, Sydney等单词。
学生能掌握一些常用短语和句型find out, read about, I’ll…
You’ll…
教学难点
通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。
六、教学准备及教学方法：
教学准备:国家图片、PPT、练习纸
教学方法:任务型教学法、交际法、游戏教学法等。
七、课堂预习单：
6BUnit 6 an interesting country 课堂预习单