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教学重点：
1. 学生能听懂，会读，会说单词和短语Melbourne, plant, for example, like, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge
2. 学生能知道will的用法和句型结构。
教学难点：
1. 学生能了解其他国家的一些特色。
2. 学生能仿照例子介绍其他国家的情况。
Preparation教学准备：
多媒体课件
Teaching procedures教学过程：
Step1 Revision
T: We know students have different ways of learning before class.
T: What will Mike do? Now if you are Mike.
S: I’ll ask my e-friend in Australia.
T:What about Wangbing and the other students?
S:Wang Bing: I’ll…
Liu Tao: I’ll…
Yang Ling: I’ll…
设计意图：复习故事时间，同时自然引入语法部分的学习，做到在情境中学习语法。
Step2 Grammar time
1.Read the sentences and find the rules:
I’ll ask his e-friend in Australia.
I’ll ask Mr Green.
I’ll read about Australia on the Internet.
I’ll go to the library and look for books and magazines about Australia.
Q: What do you find in common?
Teach : I’ll= I will
Can you tell me how will they learn about Australia?
He’ll ask my e-friend in Australia.
He’ll ask Mr Green.
He’ll read about Australia on the Internet.