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情感目标：
树立正确的学习生活态度。
培养问题意识，养成爱思考的习惯。
教学重难点：
教学重点：
学生能用will进行说与写。
教学难点：
学生能在日常生活中运用“will”。
教学准备：
多媒体课件 教学卡片 导学案。
教学过程：
Step1 Revision
Show a map and guess.
Little teacher: Guess,Australia,an interesting country and try to ask about Australia.
S1:What’s the weather like in Australia?
S2:What animals do they have?
S3: …
Little teacher: Who has any questions?
Miss Wei comes and go on this lesson.
（设计意图：利用小老师帮助学生复习，此处其他学生提问，一个学生为介绍人，生生互动，培养了学生的问题意识，又很好地完成了复习工作。同时一句“Who has any questions?” Miss Wei 上场了，比较吸引孩子们。）
Let’s enjoy pictures about Australia.
（设计意图：此处欣赏师在澳大利亚的图片，再次激发学生对澳大利亚的兴趣。）
Ask&answer.
T:What will Mike do?
S1:He’ll…
T:How will LiuTao learn about Australia?
S2:He’ll…
…
（设计意图：此处仍是以问题为先导，师问生答，不同的形式训练学生口语表达能力。）
Step2 Presentation(Grammar time)