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（此处，教师与学生自然地Free talk，如：若说到city, 可以追问：Which city do you want to tell them?）
4. 课件呈现China的发散图，
T：So we can tell them these different interesting things, for example, beautiful cities, interesting places, lovely animals, yummy food, traditional festivals, exciting sports and many other things.
5. Non-stop talking
T: I have an interesting game for you: Non-stop talking
Rules: 1. 看图联想说单词
2. 大组竞赛，20秒不间断轮流说。
6. T: Lots of words you can connect with. So fantastic! I’m sure it’s easy for you to write. Each group has a topic about China .Take it out from your desk and discuss.
Group work: 1. 说一说：根据话题和图片讨论。
2. 写一写： 一人一句，别忘中心句哦！
3. 贴一贴： 将4张信息卡贴在彩纸上。
6个小组上来展示，教师根据具体情况简单批改明显错误，然后把版块贴在黑板上，组成一幅中国地图。小组汇报之前，老师布置其他组的任务：Guess：What are they going to talk? 贴完后，教师板书：…
T: What is it? (A map of China) Don’t forget Taiwan, it’s also a part of China.
T: What does it look like? (A rooster)
T: the rooster’s head and tail (教师将公鸡头和尾巴贴在地图相应的位置)
T: To write a whole article, we also need a “head and tail”. So look at this passage, please find the “head’ and “tail”. (学生读出开头和结尾的句子后，教师在地图相应的位置板书，然后让学生发散思维，思考还可以用哪些句子进行开头和结尾？What else can you write at the beginning/end of the passage?同时板书主要句型结构)
7. Look at this nice writing about China again. Which sentence do you like better?
（学生说完后，课件上给个小贴士：There be句型是介绍国家的主打句型哦！先让学生找nice words, 然后总结：形容词可以往我们的作文增色哦！）
8. T: Now it’s your turn to write.
Let’s write: 1. 主题： China
2. 内容：叙述1-2个方面
3．字数：5-6句话
4. 要求：a. 主题突出，内容完整
b. 书写认真，标点规范。
c. 有头有尾，条理清晰。
d. 拼写正确，语法无误。
e. 好词佳句，富有情感。
7. （课件上呈现互评要求）：a. 主题突出，内容完整
b. 书写认真，标点规范。1分
c. 有头有尾，条理清晰。1分