人教统编版（部编版）语文选择性必修中册《五代史伶官传序》第1课时优质课教案

人教统编版（部编版）语文选择性必修中册《五代史伶官传序》第1课时优质课教案

第三单元

11.2 五代史伶官传序 教案

【学习目标】

1、了解作者及文章创作的时代背景，把握文章的主要观点及意图。

2、从选材、论证方法等角度，分析文章精妙的构思，体会文章的论证力度。

3、学习文章以散体写史论的方法，以及作者积极关注社会现实的人生态度。

【核心素养】

语言建构与运用：掌握文中的相关文言知识：一词多义、古今异义和特殊句式等。

思维发展与提升：学习本文通过对比论证来论证文章中心论点的写作手法。

审美鉴赏与创造：通过反复诵读，钩玄提要，把握文章的论证结构和论证特点。

文化传承与理解：了解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养忧患意识。

【教学重难点】

重点：掌握名词活用为动词的特征，学习正反说理突出中心论点的写作方法。

难点：学习作者积极关注社会现实的人生态度。?

【课前准备】

1、指导学生完成预习

2、制作课件

【教学过程】

一、导入新课

苏洵在《六国论》中论说六国灭亡的原因，以借古讽今的写法，讽谏宋王朝要以六国为鉴，勿蹈六国覆辙。今天学习欧阳修的《五代史伶官传序》，也是借古讽今，总结后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐、励精图治。现在同学们默读文章，思考庄宗李存勖17岁后发生在他身上的有什么事。