人教统编版（部编版）选择性必修中册《书愤》优秀教案设计

人教统编版（部编版）选择性必修中册《书愤》优秀教案设计

【素养目标】

1、学习知人论世等诗歌鉴赏方法。

2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词。

3、理解南宋末陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。

【教学重点】

1、知人论世的诗歌鉴赏方法指导，《书愤》主旨的理解。

2、同时代其他相同命运的诗人的探究，学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。

【教学方法】

诵读法、讨论法

【教学过程】

导入

《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”所书写的"北定中原”，这件让他终生魂牵梦绕，以至死不瞑目的大事。他就是陆游，终其一生,壮志不能实现其万一,心中情怀,《书愤》就是最好的见证。

二、课前预习

1、知人

陆游,字务观,号放翁。南宋著名爱国诗人少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张,怀着“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“请(平定)国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年(210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世

陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。今天所要学的《书愤》就是一个鲜明的例子。

2、写作背景

陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代那时南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主

张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。

这首诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。