人教统编版（部编版）选择性必修中册《包身工》优秀教案设计

人教统编版（部编版）选择性必修中册《包身工》优秀教案设计

【素养目标】

1.了解报告文学的体表特点，了解作者及文章的写作背景。

2.抓往文章线索，把握文章内容和结构。

3.学习课文点面结合和在复杂的记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。

4.认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。

【教学重难点】

学习课文点面结合和在复杂的记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。

【教学方法】

诵读法、合作探究法

【教学过程】

一、导 入

包身工在旧社会处在社会最底层，受尽剥削、压榨，丧失了自由，丧失做人的尊严。夏衍曾冒着危险深入她们工厂，在她们上下班时观察了两个多月，才较全面地了解了她们的情况。时隔70年，我们仍能感受到深深的震撼，这是为什么?

二、课前预习

1.作者介绍

夏衍（1900-1995），原名沈乃熙，现代著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年参加五四运动，从学校毕业后留学日本，留学期间读《共产党宣言》等马克思著作，并接触日本共产党，参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年回国，同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。中华人民共和国成立后，历任文化部副部长、全国文联副主席等职。长期致力于民族文化事业、对外文化交流工作，为中国戏剧、电影事业做出重要贡献。

著有报告文学《包身工》剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等。

2、题目解说

“包身工”是旧中国一种变相的贩卖“奴隶”的形式。被卖的基本都是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工。他们没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。

文章以“包身工”为题，不仅表明写作对象，还表现了作者对这种罪恶制度的愤怒控诉和对包身工的深切同情。

文学常识