人教统编版（部编版）语文选择性必修下册《宇宙的边疆》优质课教案

人教统编版（部编版）语文选择性必修下册《宇宙的边疆》优质课教案

课题 《宇宙的边疆》 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习

目标 1.积累本片课文作者、文体等相关知识。

2.引导学生了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。

3.扩展学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。 核

心

素

养 语言建构与运用：掌握本文中的重点词语。

思维发展与提升：自读课文，了解解说词的特点。

审美鉴赏与创造：借助文中议论和情感抒发，引导学生了解作者对宇宙和人类的思考，引发自我思考。

文化传承与理解：激发学生的求知欲和探索精神。 重点 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 难点 引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “四方上下月宇，古往今来曰宙”， 浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇解密宇宙的科普文章。

在优美的语言中进入情境。

创设情境，铺设情感场，在诗意氛围中走进本课。 讲授新课

一、文化常识

文体知识：

电视节目解说词。

解说词，顾名思义，即口头解释说明的话，它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了宣传的效果。

解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。采用口头或书面解释的形式,或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献、社会的评价等,或就事物的特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。

本文节选自卡尔·萨根的《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发了人们探索宇宙的强烈欲望。其实，对于宇宙，我们的先辈曾认为它是范围并不很大的球状天体，其中包含着地球以及其他一些形体较小的发光体。即使在哥白尼发现地球并非宇宙的中心之后，人们仍持同样的观点。直至1718年，人们才意识到这一观点的错误而摒弃了宇宙有限论。从此，一幅广阔无垠而壮丽非常的宇宙画卷终于展现在人们的眼前。

1948年后美国天文学家伽莫夫等人提出了大爆炸理论。该学说认为宇宙的演化过程如同一次巨大的爆炸。大约在150亿年前,宇宙所有的物质都高度密集在一点,有着极高的温度,因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后,物质开始向外大膨胀,形成了今天我们看到的宇宙。近几年来,一批西方的天文学家又发表了关于“宇宙无始无终”的新论断。本文作者基于人类目前对“宇宙”的认识,将这个复杂的天体系统谈得深入浅出,使人读来有一种美的享受,并能激发诗意的联想。