选择性必修下册《天文学上的旷世之争》优秀教案

选择性必修下册《天文学上的旷世之争》优秀教案

【文本解读】

《天文学上的旷世之争》回顾我国古代关于宇宙结构模式的论争，指出中国古代天文学有重视校验的传统。阅读时要了解“宣夜说”“盖天说”“浑天说”等学说的基本观点、历史贡献及其相互关系，理解“浑盖之争”的本质；还要分析课文是怎样梳理、概括中国古代宇宙结构学说的发展过程的。

【素养目标】

1.了解关增建及其学术作品，积累文学常识。

2.梳理课文的行文思路，掌握阅读自然科学论著的一般方法。

3.了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论证。

4.激发学生的探究精神。

【教学重难点】

理解本文的观点，激发学生的探究精神。

【教学方法】

合作探究法。

【教学过程】

导入

你知道，在天文学的发展历程中，有哪些波澜起伏、曲折复杂的学术争论？来，我们分享一下！

一、知人论世

1.了解作者

关增建，1956年生，博士生导师，教授。1990年毕业于中国科技大学，获科学史博士学位。同年入郑州大学工作，1995年任郑州大学文博学院院长。2000年调入上海交通大学，后任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，博士生导师，人文学院常务副院长、党总支书记。

2.相关背景

中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多，其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为严重。浑天说与盖天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论，两派都创造了许多天文仪器，用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑，在历史上备受推崇；盖天学派的圭表也广为世人所知。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义，但如果把盖天图仪纳入人类天文学史，则依然是很有意义的。

二、初读感悟