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选择性必修下册语文《兰亭集序》第一课时精品课教案
课题 《兰亭集序》 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习
目标 1.了解《兰亭集序》的课文内容，掌握有关本文重要的词语和句式的意思。
2.培养学生阅读鉴赏经典美文的能力。
3.懂得作者在行文中的感情变化，认识作者积极的人生观。 核
心
素
养 语言建构与运用：积累作家作品知识，文言文相关知识。
思维发展与提升：理解本篇课文的主旨寓意 。
审美鉴赏与创造：在反复诵读中鉴赏本文，体会本文的美，在美中学。
文化传承与理解：理解有关作者的人生逸事和《兰亭序》在书法文学史上的地位。 重点 积累文中重要文言文知识。 难点 积累作家作品知识，文言文知识等相关知识。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们,你们知道被誉为“天下第一行书的那幅书法作品吗？
今天，就让我们一起走近这篇“文风清闲，字字珠玑”，被称为历代序跋样板中的妙品；一起走近这幅书法艺术登峰造极，被推为“天下第一行书”并对后世在文学上、书法上以及文化上有深远影响的千古杰作。
创设情境
设置问题导入新课
带着情境，走入本课 讲授新课
一、文化常识
关于兰亭集序：
《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。
作者简介：
王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)，东晋时期书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。