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人教统编版(部编版)选择性必修下册《归去来兮辞并序》优秀教案设计
教学目标
统编新版选择性必修下册《归去来兮辞》教学设计
语言建构与运用
了解辞的体裁常识;学习疑问代词及文言虚词的用法,归纳一词多义;背诵全文;了解本文创作背景和作者守志归隐的思想。
思维发展与提升
理解情景关系,探究陶渊明的归隐思想。
审美鉴赏与创造
鉴赏文章的语言美、画面美、情感美。
教学重点
教学重点
文化传承与理解
了解作者不与当时黑暗的上层社会同流合污而辞官归田,热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
教学难点
教学难点
疏通课文大意,积累文言重要词句。
教学过程
教学过程
通过理解情与景的关系来把握陶渊明归隐的思想感情。
对话作者
1.导入:有人曾这样评价陶渊明的《归去来兮辞》:“此文只写田园可乐,不露外迹,极有含蓄,真有道之言。”清代学者吴梯也赞赏其:“字字如肺肝出,遂高步晋人之上。”他们都对《归去来兮辞》的景物描写和其中蕴涵的情感给予了高度的评价。确实,“ 一切景语皆情语”,陶渊明的《归去来兮辞》就是一篇情景交融的经典美文。让我们一起走进文本,去感受陶渊明的自然世界,去体悟他对田园的喜爱和他的归隐情怀。