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人教B版（2019）必修第一册《全称量词命题与存在量词命题的否定》优秀教案设计
【教材分析】
本节课是在前面已经学习了全称量词与存在量词的基础上，对命题的否定的再认识，同时学好本节课也使学生对否命题与命题的否定能够区分开。
【教学目标】
课程目标
核心素养
（1）理解命题的否定的含义，会写给定命题的否定并判断命题的真假；
（2）正确掌握全称量词命题与存在量词命题的否定；
（3）明确全称命题的否定是存在命题，存在命题的否定是全称命题，会判断其真假。
A．数学抽象：命题的否定概念的形成；
B．逻辑推理：经历命题的否定及其全称量词命题与存在量词命题的否定形成过程，体验由特殊到一般的思维方法；
C．数学运算：会写全称量词命题与存在量词命题的否定；
D．直观想象：通过实例体会对理解抽象概念的作用；
E．数学建模：通过实例体验命题的否定，全称量词命题和存在量词命题的否定。
【教学重难点】
重点：全称量词命题与存在量词命题的否定以及真假的判断。
难点：正确的对全称量词命题与存在量词命题进行否定。
【教学过程】
一、复习回顾
1．命题
1）可供真假判断的陈述语句称为命题。