必修第二册《5.1.3数据的直观表示》优秀教案

必修第二册《5.1.3数据的直观表示》优秀教案

【教学目标】

1．了解分析数据的几种统计图，知道它们的特点.

2．能根据不同情况和不同需要选择相应的统计图进行数据分析.

3．理解频数分布直方图和频率分布直方图.

【教学重难点】

1．统计图的选择.

2．直方图.

【教学过程】

一、问题导入

2015年7月6日的《中国青年报》报道；“根据调查，有担当（76.3%）和踏实（74.5%）的年轻人最被受访者欣赏。奋进（54.7%）、坚毅（54.1%）、有梦想（50.2%）、有闯劲儿（40.1%）、沉稳（36.7%）、直率（34.6%）、幽默（33.4%）、活泼（27.2%）、庄重（20.3%）、洒脱（20.0%）也是受访者欣赏的品质.”

你能将这一调查结果用图表进行形象化表示吗？

二、新知探究

1．柱形图、折线图、扇形图的应用

【例】随着通讯技术的迅猛发展，人与人之间的沟通方式更多样、便捷．某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种)，在全校范围内随机调查了部分学生，将统计结果绘制了如下所示两幅不完整的统计图，请结合图中所给信息，解答下列问题：

（1）本次调研活动共调研了________名学生，表示“QQ”的扇形圆心角的度数是________度．

（2）请你补充完整条形统计图；

（3）如果该校有2 500名学生，请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名．

【解】（1）电话占比20%，共40人，所以共调研了学生数：＝200(名)；

QQ占比：＝30%，圆心角：×360°＝108°.

（2）短信人数：5%×200＝10(名)，