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师梦圆高中数学教材同步人教B版(2019)选择性必修 第一册2.2.2 直线的方程下载详情
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选择性必修第一册2.2.2《直线的方程(第1课时)》优秀教案

第1课时 直线的点斜式方程与斜截式方程(教学设计)

本节选自《2019人教B版高中数学选择性必修第一册》第二章《平面解析几何》,本节课主要学习直线的点斜式方程与斜截式方程

在求直线的方程中,直线方程的点斜式是基本的,直线方程的斜截式、两点式都是由点斜式推出的。从一次函数y=kx+b(k≠0)引入,自然地过渡到本节课想要解决的问题——求直线的方程问题。在引入过程中,要让学生弄清直线与方程的一一对应关系,理解研究直线可以从研究方程及方程的特征入手。在推导直线方程的点斜式时,根据直线这一结论,先猜想确定一条直线的条件,再根据猜想得到的条件求出直线的方程。充分体现坐标法建立方程的一般思路,为后续学习圆的方程及圆锥曲线的方程奠定基础。发展学生数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学运算的核心素养。

课程目标

学科素养

A. 1.理解直线与方程的关系.

2.理解点斜式方程和斜截式方程的推导,并能明确其适用条件.

3.知道直线的点斜式和斜截式方程的内在联系和参数含义.

4.能利用直线的点斜式方程和斜截式方程解决一些相关实际问题.(数学运算)

1.数学抽象:直线与方程的关系

2.逻辑推理:点斜式方程和斜截式方程的推导

3.数学运算:根据条件求直线的斜式和斜截式方程

重点:利用点斜式方程和斜截式方程解决相关问题

难点:直线与方程的关系、点斜式方程和斜截式方程的推导

多媒体

教学过程

教学设计意图

核心素养目标

问题导学

设是平面直角坐标系中的直线,分别判断满足下列条件的是否唯一,如果唯一,作出相应的直线,并思考直线上任意一点的坐标(x, y)应满足什么条件?