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交流。
教学重难点：
1.能正确理解story的内容。
能听懂、会说、会读句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I
won’t.Where/When/How long/What will you…? I /We will…即利用所
学句型初步交流。
课前准备：
卡片，PPT
五、教学过程：
Step1：Warming up
1. Greeting.
2. Free talk:
What will we do this lesson?(ppt上提示unit6所学will将来时所
涉及的时间词语，帮助学生回顾将来时） 让学生用will句型表达本节
课将要做的事情。
3.Learning aims:
展示本节课的教学目标并且教学新词plan
Step2:Presentation
Enjoy a travel magazine.
回顾以前学的名胜景区和特色动物等。欣赏完后问学生：
T:Are you interested in kangaroos and koalas? Do you want to travel
around the word?
Ss:Yes.
T:Me too.So I will have a plan for my summer holiday.
2.Guessing game:
Q:Where will Miss Yuan go for the summer holiday?在猜测
how,who,what等问题。在猜测中教学新词：Hong Kong，by
plane,Disneyland and Ocean Park.
Lead in:
T:Where will they go for the summer holiday?(ppt呈现story中的