必修一《力的分解》（1）优秀教案

必修一《力的分解》（1）优秀教案

第5节　力的分解

教材前面学习了力的合成，在此基础上，这节学习力的分解。力力的合成与分解是高中物理的基石，它们紧密相联系，同时，力的分解也是是第三章相互作用的难点之一，与力的合成所不同的是力的分解难点是一个确定的力可以对应无数对分解的方法。本节内容从力的分解与力的合成关系入手，介绍力的分解同样遵守平行四边形定则，进而介绍力的分解的应用。

物理观念： 联系生活，认识分力，能根据实际情况对力进行分解。

科学思维：从生活现象入手，认识分力的概念，联系合力与分离的方法，得出力的分解方法，在此基础上对力进行分解，并把力的分解与生活相联系，解决实际问题。

科学探究：通过类比的方法，寻找力的分解与力的合成之间的关系，并归纳出相关方法。

科学态度与责任：在教学过程中让学生学会把所学知识与生活相联系，解决实际问题。

1. 力的分解方法（重点）

2. 力的分解在实际生活中的应用（难点）

情景导入

汽车陷入泥潭，司机用如图所示的方法把车子轻易拉了出来，背后用到的物理知识是什么呢？

二、新课探究

探究点一 力的分解方法

提出问题：如何将一个力进行分解？力的分解遵循什么规律呢？

小组合作：联系力的合成，阅读教材第82-83页，交流与讨论上述问题。

归纳小结：

力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定则：把一个已知力作为平行四边形的对角线，那么与已知力共点的平行四边形的两条邻边就表示已知力的两个分力。然而，如果没有其他限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形。实际问题中，常常先根据力的实际作用效果确定分力的方向，再根据平行四边形定则求出分力的大小。

例题一（课本例1）：如图3-5-3所示，一名旅客拉着一个行李箱前行。设旅客的拉力为20N，拉杆与水平地面夹胶θ=53°。使行李箱水平前进的力有多大？

【答案】12N

【解析】

探究点二 正交分解法