必修一粤教版（2019）《加速度》（1）优质课教学设计

必修一粤教版（2019）《加速度》（1）优质课教学设计

第5节　加速度

　　在学习了速度的此基础上，为了反映速度的变化快慢情况，需要学习加速度，加速度是第一章中的一个重要概念，同时，也是一个比较难以理解的概念，主要原因是生活中直接联系到加速度的现象不多，学生缺乏这方面的经验，感到抽象。教材就飞机起飞的速度变化展开讨论与交流，引入加速度的概念，并在次这基础上，得出加速度的定义式，进而讨论加速度与运动的关系，为了形象反映加速度，通过v-t图像表示加速度。

物理观念：能联系生活情景理解加速度的概念，定义；理解加速度与速度的区别与联系，能用v-t图表示加速度。

科学思维：通过类比速度与位移的关系，得出加速度的定义式，体会类比法在定义物理公式中的作用；通过v-t图表示加速度，使学生学会将抽象的物理量通过图像形象表示出来。

科学探究：通过类比物理量速度的建立过程，使学生利用旧知识主动获得新知识，培养学生观察、归纳、应用新知识解决实际问题的能力。

科学态度与责任：联系生活，善于从生活中发现潜在的物理知识，并将理论联系实际，解决实际问题。

重点

加速度的概念，意义；v-t图中的加速度表示

难点

速度变化和速度变化快慢之间的区别与联系

一、情景导入

播放课件中的视频，交流与讨论下列问题：

1. 视频中的比赛，为何保时捷跑车会赢？

2. 比赛中保时捷与播音747的速度变化情况相同吗？

3. 怎样才能反映物体的速度变化情况？

二、新课探究

探究点一 加速度的定义

提出问题：为了表示物体速度的变化快慢，我们需要引入加速度这一物理量，这个物理那我们该如何定义呢？

小组合作：小组成员展开交流与讨论，得出加速度的定义式.

归纳小结：