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粤教版（2019）必修一物理《共点力的平衡条件及其应用》（1）优秀教学设计
第6节 共点力的平衡条件及应用
共点力平衡是生活中既常见又重要的一个问题，前面学习了力的和成，正交分解法，这些正是解决共点力物体平衡问题的基本思路和方法，这一节主要用前面所学的知识和方法解决实际生活问题，教材由浅入深地安排了两道例题，一方面使得学生加深了对平衡条件的理解，一方面对训练学生的思维有着重要的作用。
物理观念：认识共点力平衡现象，共点力的平衡条件，解决共点力平衡的方法。
科学思维：用生活情景引入课题，通过实验探究共点力的平衡条件，根据共点力平衡条件解决实际问题。
科学探究：实验中通过轻质小环，三根细绳，三个弹簧测力计探究共点力平衡的条件，轻质小环可以忽略重力带来的影响，同时，实验中所需要的器材容易获得，方便操作。
科学态度与责任：通过共点力平衡条件的探究，并用平衡条件解决实际问题，使得学生认识到物理与生活息息相关，同时也服务于生活。
1.重点
共点力的平衡条件及应用
2. 难点
应用共点力平衡条件解决实际问题
一、情景导入
高耸的岩石，婀娜多姿的平衡鸟，平衡木上的运动员，它们都受到多个力的作用且处于平衡状态。我们这节课来探究这一问题。
二、新课探究
探究点一 共点力的平衡
1.提出问题： 什么是共点力，如何理解共点力的平衡？
2. 小组合作：联系生活，阅读教材第88页，交流与讨论上述问题。
3. 归纳小结：
（1）共点力：几个力都作用在物体的同一点,或它们的作用线相交于同一点,这几个力便叫做“共点力”。
（2） 平衡状态： ①保持静止状态；②保持匀速直线运动状态.
2.对平衡状态的理解