必修一物理《弹力》（1）精品课教案

必修一物理《弹力》（1）精品课教案

第2节　弹力

教材通过常见的生活现象，先后引出形变，弹力，胡克定律，弹力的应用；其中胡克定律是本节的重点和难点，教材通过实验归纳出胡克定律，。学完本节，除了认识弹力的性质外，也应掌握胡克定律的探究过程， 为后面学习奠定基础。

物理观念： 联系生活，认识弹力的产生，大小和方向，认识弹簧弹力特点。

科学思维：从生活现象入手，初步认识弹力的特点，在此基础上，通过实验，把握弹簧弹力的规律；在把握了弹力性质的基础上，进一步拓展学生视野，让学生了解弹力在生活中的应用，也体现了在学习物理过程中，从现象入手，通过实验发现规律，并将规律用于生活这一特点。

科学探究：教材围绕弹簧弹力大小的规律，采取以下科学探究方法：观察现象，做出猜想，实验验证，交流与讨论。

科学态度与责任： 对于物理规律发现，离不开试验，实验是发现规律的重要手段，同时，实验也是检验真理的标准 。

1. 弹力的性质，胡克定律（重点）

2. 胡克定律（难点）

情景导入

山地自行车，安装了减震弹簧，与此同时，轮胎里面充满了空气，才使得它即使遇到凹凸崎岖、遍布石块的山路时，也能将颠簸减轻到最低程度，使得我们能够平稳而快捷地到达我们的目的地。为什么安装弹簧能起到减震作用？弹簧作用在车子上的力有什么特点呢？

二、新课探究

探究点一 形变

提出问题：什么是形变，形变可以分为几类？

小组合作：联系生活，阅读教材第66-67页，交流与讨论上述问题。

归纳小结：

（1）形变指的是物体形状或体积的改变，形变可以分为弹性形变和范性形变。

（2）我们可以通过放大法观察微小的形变

例题一：如图所示，取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是（　　）

A.?说明玻璃瓶中水的体积发生了变化??????????????????????B.?验证液体的流动性

C.?验证弹力的大小跟形变量成正比?????????????????????????D.?说明外力可以使玻璃瓶发生形变