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粤教版（2019）物理必修一《测量直线运动物体的瞬时速度》（2）优质课教案
第4节 测量直线运动物体的瞬时速度
教材上一节学习了速度相关概念及定义，在此基础上，这节课学习测量物体的瞬时速度。这个是高中的第一个实验，对于培养学生学习兴趣及实验能力有重要的意义。为了测量物体的瞬时速度，需要掌握打点计时器的使用，本节先介绍打点计时器的原理，结构及使用方法，再利用打点计时器测量直线运动物体的瞬时速度。
物理观念：认识打点计时器的原理、结构、使用方法，并能用打点计时器测量直线运动物体的瞬时速度。
科学思维：通过速度的测量，让学生把理论与实践通过实验联系起来，通过小组合作，实验方案的设计，可以培养学生的科学论证，质疑创新等科学思维能力。
科学探究：围绕瞬时速度的测量，小组成员对测量速度的原理，器材的选用，实验方案的设计，误差分析等展开讨论与交流，从而得出精确实验结论。
科学态度与责任：通过实验操作，利于培养学生理论联系实际的能力以及严谨细致的实验态度。
重点
打点计时器的原理及使用
瞬时速度的计算
难点
计算瞬时速度
一、情景导入
生活中物体运动快慢经常发生变化，为此，我们需要知道物体的瞬时速度，测量瞬时速度不是一件容易的事，为了简化问题，只研究如何测量直线运动物体的瞬时速度。
二、新课探究
探究点一 记录物体的运动位置
提出问题：要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体的运动信息.怎样记录呢？
课堂活动：请同桌的两位同学合作用彩笔和纸带模拟打点计时器.
归纳小结：彩笔打出的点可以记录纸带的位置.但在打点时间间隔大致相同的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有影响(拉的越慢纸带上点越密,反之就会越稀疏)考虑到用手打点的时间间隔不能准确相等,所以无法准确测定物体的运动速度，要是有一台打点时间间隔严格相等的仪器问题就可以解决了。
例题一：如图所示，可用一支笔和一块表做成一台简单的“打点计时器”，为了提高计时的准确性，应掌握的操作要领是（?? ）
A.?使纸带做匀速运动??????????????????????????????????????????????B.?使纸带做匀加速运动