选择性必修一化学《2.2 化学反应的限度》（3）精品课教案

选择性必修一化学《2.2 化学反应的限度》（3）精品课教案

教学基本信息 课题 第二章 第三节 化学反应限度(3) 学科 化学 学段：高中 年级 高二 教材 书名：化学选择性必修1《化学反应原理》

出版社：山东科学技术出版社 出版日期：2020年07月

教学目标及教学重点、难点 教学目标：

1. 巩固平衡常数的定义，理解平衡常数的功能和价值。

2. 能够分析出改变温度、浓度时，Qc的大小变化，并能够通过借助K/Qc大小关系，预测平衡移动的方向，体会借助K值调控可逆反应，使反应发挥最大效益的思路方法。

3. 通过数据分析“改变温度对化学平衡的影响”，培养学生分析处理数据的能力。

4. 通过实验探究“改变浓度对化学平衡的影响”，建立探究平衡移动问题的一般思路。

评价目标：

通过改变K或Q的大小，诊断学生能否从浓度、温度、压强等角度分析使K(Qc的影响因素。

通过温度对化学平衡常数的改变，诊断学生能够根据K/Qc大小关系变化，分析温度对化学平衡的影响结果。

通过设计实验证明浓度对化学平衡的影响，诊断学生分析判断化学平衡移动方向的思路和依据。

教学重点：

根据K/Qc大小关系，分析预测影响平衡移动的外界因素，并会根据K/Qc大小关系判断平衡移动方向。

教学难点：

温度、浓度对化学平衡移动的影响结果的分析，以及研究平衡移动的一半思路方法。

教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、引入

科学家研究化学平衡常数，不仅仅是要判断反应是否达到平衡状态，更希望通过调控平衡移动方向，得到更多的产物。对于一个已达平衡的可逆反应，如何打破原平衡？提高反应物的转化率，通过研究平衡移动规律来解决问题。 学生从已有的经验出发，感受化学研究对人类生产生活的重要作用。 二、

建立

平衡移动的概念 对于任意化学反应：

都有浓度商Qc=