人教版（2019）选择性必修一化学《第二节 电解池》电解原理及其规律优秀教学设计

人教版（2019）选择性必修一化学《第二节 电解池》电解原理及其规律优秀教学设计

第二节 课时1 电解原理及其规律

教学设计

教学 目标

1、了解电解、电解池的概念。

2、理解电解池的工作原理。

3、能够正确书写电解池的电极反应式。

教学重难点

重点：电解池的工作原理

难点：电解池的工作原理

教学过程

一、导入新课

1799年，当意大利人发明了最原始的电池---伏打电池之后，许多科学家对电产生了浓厚的兴趣，电给世界带来了太多的不可思议，好奇心驱使着人们去进行各种尝试，想看看它还能否出现什么奇特的现象。1807年，当英国化学家载维将铂电极插入熔融的氢氧化钾并接通直流电源时，奇迹终于产生了，在阴极附近产生一种银白色的金属，随即形成紫色的火焰。这就是发现钾元素的主要过程，当时在社会上引起了轰动。他随后用电解法又相继发现了钠、钙、锶、钡、镁、硼、硅等元素，戴维成为发现化学元素最多的。这其中的奥妙是什么呢？电解时，物质的变化是如何发生的呢？

二、新课讲授

【实验4-2】（1）将两要碳棒分别插进U型管内的CuCl2溶液中，观察现象

【学生】碳棒表面无明显现象

（2）将两根碳棒用导线相连后，浸入U型管内的CuCl2溶液中，观察现象

【学生】碳棒表面无明显现象

（3）将两根碳棒分别跟直流电源的正、负极相连接，浸入U型管内的CuCl2溶液中，接通电源，观察现象

【学生】阴极：碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。

阳极：生成有刺激性气味、能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体。